Литературный час "Творчество писателя А. Н. Рыбакова".
К 110- летию со дня рождения.
Дорогой читатель, сегодня мы с вами проведем литературный час по творчеству писателя А. Н. Рыбакова. Это очень интересный человек, одновременно писатель и общественный деятель, жил он в непростое время. Можно сказать, что он повторил судьбу кумира не одного поколения Александра Солженицына. Его книги сделались символом целой эпохи, и даже сейчас, по прошествии времени, они не утратили ни своей новизны, ни литературной ценности.
Анатолий Наумович Рыбаков родился в 1911 году. Окончив в Москве среднюю школу, он пошел на завод, работал грузчиком, затем шофером. В 1934 году окончил автодорожный факультет транспортного института, семь лет работал инженером в автотранспортных предприятиях Уфы, Калинина, Рязани. Затем с 1941 по 1946 год находился в армии. Будучи начальником автослужбы гвардейского стрелкового корпуса, Анатолий Рыбаков участвовал в боях на различных фронтах, награжден орденами и медалями.
Школа, пионерский отряд, комсомольская работа, труд рабочего на заводе, вузовская аудитория, работа инженера, боевой путь воина-фронтовика — вот что дало Анатолию Рыбакову знание жизни, а острый писательский взгляд помог ему обобщить виденное и пережитое и создать ряд интересных произведений.
Сегодня поговорим о двух знаменитых повестях Анатолия Рыбакова — «Кортик» и «Бронзовая птица», и о романе «Дети Арбата», которые вошли в золотой фонд русской литературы.
Детству и отрочеству свойственны мечты о героическом подвиге, юношеские мечты овеяны романтикой. Этим благородным чувствам и посвящены обе повести.
Книги эти — приключенческие, но приключения здесь основаны на совершенно реальных событиях. Писатель рассказывает о пионерских отрядах, об увлекательной и вместе с тем сложной жизни пионеров комсомольцев в двадцатых годах, о жизни, полной романтики. Сам участник первых пионерских отрядов, писатель сумел донести до читателя неповторимые черты того уже далекого от нас времени.
Обе повести изобилуют острыми ситуациями, захватывающими приключениями. С первой и до последней страницы повествование держит читателя в напряжении, делает его самого участником событии, связанных с раскрытием тайн.
Но дело, конечно, не только и даже не столько в приключениях героев этих повестей, а в показе их характеров, в раскрытии их мыслей и чувств. Перед нами, как уже говорилось, проходят незабываемые годы первых лет молодой Советской республики, гражданская война, со всеми ее тяготами и трудностями, голод в Поволжье, борьба с беспризорностью — и на этом историческом фоне развертываются дела пионеров и комсомольцев.
Перед читателем проходят живые люди, не похожие один на другого и вместе с тем единые в своей преданности революционному делу, в своем стремлении совершать подвиги во славу Родины. И горячий Миша Поляков, человек, верный своему долгу, но поступающий иногда опрометчиво, и смешной и подчас наивный Вова Баранов — "Бяшка", как называют его товарищи, и любящий прихвастнуть фантазер Генка Петров, и углубленный в книги Слава — все они хорошо запоминаются и оставляют след в нашем сердце. Об их жизни и приключениях автор рассказывает с хорошим и тонким юмором.
Глубокая социальная идея лежит в основе этих повестей — идея коллективизма, товарищества, дружбы, идея любви к народу. Пионерский отряд расположился в деревне, и все, чем живет деревня, не проходит мимо самих пионеров. Деревенские ребята предоставлены еще самим себе, у них нет никаких развлечений, — пионерский отряд оборудует для них клуб. В деревне много неграмотных — ведь это первые послереволюционные годы, — и пионеры отдают много времени и сил работе в ликбезе. А наряду с этим — ночные пионерские костры, знаменитая картошка, впервые сваренная в котелке самими ребятами, чтение стихов и рассказов, жизнь без нянек и мамаш, полное самообслуживание, обсуждение и непримиримое отношение к ошибкам и недостойным поступкам своих товарищей…
И как бы завещанием и героям обеих повестей и юным читателям звучат слова комиссара Полевого, сказанные им Мише Полякову при отъезде на фронт: "Только помни, помни, Мишка! Жизнь как море. Для себя жить захочешь — будешь, как одинокий рыбак, все к мелководью жаться, на один и тот же берег смотреть. А для народа будешь жить — на большом корабле поплывешь, на широкий простор выйдешь, и никакие бури не страшны. Весь мир перед тобой, ты — за товарищей, товарищи — за тебя!"
И ребята — герои «Кортика» и «Бронзовой птицы» — живут для народа. Именно поэтому все, что случается с ними, все их приключения воспринимаются естественно, без какой-либо натяжки. Раскрытие тайны кортика и бронзовой птицы не является для ребят самоцелью. Кортик служит средством для разоблачения белогвардейца Никитского. Бронзовая птица помогает оправдать Николая Рыбалина, неправильно обвиненного в убийстве человека. В "Кортике пионеры стремятся раскрыть тайну во имя справедливого возмездия. В "Бронзовой птице" те же ребята, но уже повзрослевшие, ставшие комсомольцами, оказываются свидетелями преступления, в котором заподозрен хороший человек. Комсомольцы расследуют обстоятельства убийства и в процессе этого расследования сталкиваются с тайной бронзовой птицы. Они и раскрывают эту тайну и разоблачают убийцу.
Юные герои «Кортика» и «Бронзовой птицы» непримиримы к несправедливости, к неверности, к неправде. "Жить для народа" — эти слова комиссара Полевого становятся первой жизненной заповедью для каждого из них. Во имя революции и народа помогают они органам ВЧК обезвредить белобандита Никитского, во имя революции и народа разоблачают они и бюрократа Серова. И это стремление к правде, к справедливости, борьбе за народное дело, желание всемерно, всеми своими силами помочь советской власти, готовность служить общему делу — представляют самое главное и самое ценное в этих двух повестях. Эти книги учат мужеству, честности, благородству, призывают к борьбе за народное благо.
В творческой манере Анатолия Рыбакова покоряют простота и лаконичность повествования, живой язык, умение индивидуализировать речь героев. Диалоги в его книгах скупы и выразительны, в изложении много превосходных деталей, сюжеты построены так, что книги читаются с напряжением.
Но оказалось, что литературное творчество писателя Рыбакова на первый взгляд не так уж и проста. Что-то писалось в стол, то есть тогда не пришло еще то время, когда можно было без последствий для автора напечатать своё произведение и предоставить на суд читателю, я говорю о романе писателя «Дети Арбата». В конце 80 годов работая в областной библиотеке г. Оренбурга я прочитала роман, и он произвел такой эффект среди нас, молодежи, что записывались в очередь, что бы его прочитать. Издавался он тогда не в переплете, а в роман-газете. Да-а-а, не подготовленному читателю будет читать его тяжело, спокойно и размеренно его не прочтешь. В романе описываются не простые, я бы сказала даже тяжелые для всей страны а, прежде всего для простого народа, времена. Люди читая роман не верили в то, что происходило в то время, не верили в это и мы молодежь, скорее всего отказывались в это верить. Это время репрессий, роли Сталина как вождя в этом процессе, о жизни простых людей живущих на Арбате который считался режимной улицей, о молодежи того времени. Молодые люди, выросшие в московских арбатских переулках и вошедшие в возраст ответственности к середине тридцатых годов, воспитаны на одной идее - с какой радостной надеждой вступают они в мир. Тепло, задушевно показана молодёжь: Саша Панкратов и его окружение. Панкратов - один из главных не исторических героев романа - по-настоящему хороший и честный человек, который никогда не поступает против своей совести, им всегда движет чувство справедливости, мы его видим в романе как человека сильного духом, высоконравственным и истинно русским интеллигентом. Главный герой с его покорёженной судьбой вызывает моё глубокое сожаление, и даже боль за всё поколение молодых людей, судьбы которых также были сломаны сталинскими репрессиями. Роман А. Рыбакова дал для меня немалую пищу для размышлений над временем, над историей, над психологией общества, наконец, над судьбами того поколения, которое в центре внимания писателя. Я думаю, самое главное, что в нём есть, это два урока - урок истории и урок нравственности. Поэтому главная мысль романа - надо жить так, чтобы история и нравственность были неотделимы. Нет, это не историческое повествование, которое читают со спокойной душой. И боль и страсть книги не только в дне минувшем, но и в нынешних днях. Прочитав роман Анатолия Рыбакова "Дети Арбата", я осознала, что лишь правда воспитывает людей мужественных, преданных и честных, потому, что в романах и повестях одаренного писателя мы видим подлинную правду нашей жизни.